纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

2021-08-25 13:14来源:网络整理

原标题:纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

  在福建福州市乌山小学,课后古琴兴趣班的老师在指导学生练琴。新华社发

纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

  贵州贵阳市南明区望城街道绿苑社区“假日课堂”上,小朋友们正在老师的指导下进行素描石膏头像写生。赵松摄/光明图片

纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

  湖南邵东市青山村,留守儿童在展示制作的手工作品。毛辉摄/光明图片

纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

  在河北内丘县文化馆,小朋友在老师的指导下学习剪纸。新华社发

纾解“妈妈们的焦虑”还需要再加把劲

  浙江长兴县太湖街道晨光社区儿童之家外,社区志愿者在课后托管时带领孩子们户外玩游戏。新华社发

  【新闻调查·关注学生双减负4】

  看到“双减”(减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)意见出台,北京学生家长窦静马上把它转发到朋友圈里,并配上发自内心的感慨:“太棒了!培训班,真的不想上了!”

  “这些学科类培训班只适合有特长的孩子,因为总在拔高。我家这样的普通娃,能完成学校布置的作业,就可以了。”“双减”意见让窦静如释重负。

  课外培训班,报还是不报?这是“双减”意见出台之前,长期困扰家长们的一个两难命题。就像在天平两端做选择,明知报班的弊端,但随着“报”的那端越来越沉,“不报”渐渐成了另类。而无论“报”与“不报”,焦虑都在家长心中不断蔓延。这样的焦虑,被半戏谑地称为“妈妈们的焦虑”,,背后,是家长深深的无奈感与无力感。而这一次,“双减”意见出台,“校外培训热”退潮,学校及社会各界的举措与努力很快跟上,这一切,都让大家看到了新的转机与希望。

  兴奋

  这下好了,我和孩子都解放了

  尽管女儿豆豆才上三年级,但上学期一开学,窦静还是给她报了数学、语文、英语三个校外培训班,“看到别人都在上,感觉自家孩子不上也不行”。

  随着孩子年龄的增长,这种“被裹挟”的感觉,一步紧似一步。

  女儿刚上一年级的时候,窦静以为把她送进小学,自己可以安心工作了。可没想到,这只是“更忙了”的开始。

  第一次英语测试,豆豆就“露馅”了。老师没有公布成绩,只是在家长群里发了一条通知:满分同学共有10位,50分以下孩子的家长,请单独跟我联系。豆豆就是50分以下的学生之一。

  豆豆是“零基础”入学,在全班属于极少数。随后豆豆发现,她的同学们都很忙。放学后,校门口总有举着“××培训班”牌子的老师把他们接走。

  之后,窦静和孩子穿梭在各个培训班里,风雨无阻,休息日变成了最不能休息的日子。校内上完课,校外再拔高。可这样一来的结果却是:校内知识来不及巩固,校外提高变得“半生不熟”。

  既如此,为什么不能停下来?

  “看到别人都在上,自己哪能不上!万一落下了,考不了高分不说,还会影响孩子的自信。”窦静说。

  “这下好了,我和孩子都解放了。”仔细揣摩了“双减”意见,窦静坚信,自己和孩子都是政策的受益者。

  反思

  刷那么多题,是对孩子学习能力的伤害

  和窦静一样,对于“双减”意见出台,家长刘依的第一感觉,也是“长舒一口气”,焦虑情绪缓解了很多。

  刘依的孩子虽然刚上小学,却“少年老成”,一会儿指挥刘依报班,一会儿督促她买校外题。

  “孩子经常带回来同学上培训班、做补习题的消息。每次看着她一脸认真的样子,我都感觉好笑又心疼。”刘依说。

  “不要跟风报不适合的班”,这个道理是北京家长李岩花了数万元才领悟到的。从“幼小衔接班”开始,她的儿子几乎所有“上班”的机会都没落下。她检查作业时发现,刚上二年级的孩子已经开始学习奥数中经典的“鸡兔同笼”“过河”等问题了。

  李岩发现,孩子做题总是很快,且方法简单,有时候只用一步就解出来了,她都不太想得明白。

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