“互联网+教育”促进优质资源共享

2019-03-06 10:39来源:网络整理

今年的政府工作报告中,“互联网+”再次成为“热词”。报告提出要加快在各行业各领域推进“互联网+”战略,并提出了“互联网+监管”、“互联网+督查”以及“互联网+教育”等新概念。

记者注意到,“互联网+”并不是今年政府工作报告的新提法,“互联网+”战略在过去4年的政府工作报告中屡有提及。

回顾2018年的工作,“互联网+”的模式已经在不少领域进行了推进落实。政府工作报告提出,,在深化供给侧结构性改革方面,全面推进“互联网+”,运用新技术新模式改造传统产业;而在简政减税减费方面,报告提出,深化“互联网+政务服务”,各地探索推广一批有特色的改革举措,企业和群众办事便利度不断提高。

今年的政府工作报告进一步提出,将加快在各行业各领域推进“互联网+”,促进新兴产业加快发展。将深化大数据、人工智能等研发应用,培育新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群,壮大数字经济。坚持包容审慎监管,支持新业态新模式发展,促进平台经济、共享经济健康成长。

互联网+教育

发展更加公平更有质量的教育。推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“大班额”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。

有助于推进教育公平

记者注意到,在一些教育水平较低的区域和学校,近年来兴起了一批与优质校结对子的“直播班”,课堂上学生们对着投影屏幕观看“名校”教师讲课的实时直播,通过一段时间的发展,“直播班”的应试成绩得到了明显提升。不过,公众对于此类“直播班”也存在着太过于急功近利、追求成绩提升的质疑。

对此,中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,我国目前的“互联网+教育”发展水平还处于初级阶段,相对于互联网的普及水平而言,仍具有较大的提升空间。

储朝晖认为,“互联网+教育”对推进教育公平能起到一定的积极作用,不过发展“互联网+教育”还必须综合考虑“应试教育”与“素质教育”这两方面的内容,“从教育主管部门到学校,互联网在教学中还只是一种手段,在学校学习到的人际交往等其他方面的知识,这些是互联网不能代替的。”储朝晖表示。

此外,他建议,发展“互联网+教育”需要这两个领域的工作者的深入融合,“利用互联网办教育,必须要分清楚办教育的意义,否则就会造成伤害。”

互联网+监管

推进“双随机、一公开”跨部门联合监管,推行信用监管和“互联网+监管”改革,优化环保、消防、税务、市场监管等执法方式,对违法者依法严惩、对守法者无事不扰。

文化、金融市场应用前景乐观

记者注意到,去年10月22日的国务院常务会议,部署了进一步推动优化营商环境政策落实的相关行动,确定建设国家“互联网+监管”系统,促进政府监管规范化精准化智能化。会议决定,依托国家政务服务平台建设“互联网+监管”系统,强化对地方和部门监管工作的监督,实现对监管的“监管”,并通过归集共享各类相关数据,及早发现防范苗头性和跨行业跨区域风险。会议要求加强工程推进统筹协调,确保今年9月底前与国家政务服务平台同步上线运行。

“监管本身是对市场的一种引导和纠正。”昨日,一位行政管理领域的专家接受记者采访时表示,“互联网+监管”已经是大势所趋,尤其是在文化市场、金融市场上“互联网+监管”的手段已经广泛使用,前景比较乐观。

“相较于在线下利用巡查、发证、处罚等传统的政策工具进行的监管,利用互联网则可以更好地提高监管的效能。”他告诉记者,目前“互联网+监管”手段已经在产品流通追溯体系上进行了使用,另外通过大数据的收集也可以让监管部门的行动更加精确。

不过这位专家坦言,“互联网+监管”在带来诸多益处的同时,也面临着不少新的挑战,“不能把互联网当作管控市场的工具,我们的初衷应该是更好地服务市场而非限制市场,应该让企业从‘互联网+监管’中感受到更多的便利性,激发市场活力。”同时,一线监管、执法人员的理念和工作方式必须要与“互联网+”的变化相适应。

此外,由于“互联网+监管”对网络技术有依赖,“互联网+监管”一旦出现问题,会引发上下游连锁的“系统病”,监管部门必须要加强对重大系统性风险的防控。

互联网+督查

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